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MATIN |
APRES-MIDI |
LUNDI |
Accueil et installation
Voyage en autocar ou en train.
Arrivée sur palce.
Accueil et visite de la maison.
Installation dans les chambres.
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Représentations initiales, découverte par l’expérimentation
Explication du projet de séjour
Recueil des représentations initiales sur l’énergie
Randonnée autour de la maison et dans les forêts de conifères alentours
Randonnée à vélo pour appréhender la notion d’énergie et en particulier celle demandée par l’organisme.
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MARDI |
Les sources d’énergie
Découverte des différentes sources d’énergie et de leur évolution dans le temps
Analyse des divers lieux de conversion de l’énergie
Atelier énergie renouvelable et non renouvelable
Sensibilisation au réchauffement climatique.
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Le moulin, usage de l’énergie hydraulique autrefois
Atelier sur le cycle de l’eau et l’énergie hydraulique
Visite d’un moulin du XVème siècle
Découverte de la partie troglodyte (four, meules, turbines, roue à aubes). |
MERCREDI |
Expérimentation des énergies renouvelables
Expérimentation de l’utilisation des énergies renouvelables via la réalisation de maquettes de moulins à eau, d’éoliennes et/ou de fours solaires
Pratique d’une démarche d’investigation sur la force de l’eau.
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L’énergie solaire
Découverte d’un parc de panneaux solaires et panneaux photovoltaïques, explications sur la conversion de l’énergie solaire pour nos besoins énergétiques.
Approche et explications sur l’énergie éolienne. |
JEUDI |
Rando hydro à la journée
Sortie randonnée avec la visite de la centrale hydro-électrique des Clées en Suisse et découverte de l’eau comme source d’énergie renouvelable : intérieur de la centrale, turbines, salle des machines souterraines, canal de fuite, …
Randonnée le long du Day, avec découverte du barrage, tunnel, vue de l’extérieure d’une ancienne centrale hydro-électrique, passage sur le viaduc, …
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VENDREDI |
Nos consommations d’énergie
Atelier sur les besoins énergétiques au quotidien
Identification des gestes écocitoyens à réaliser pour économiser l’énergie et limiter le réchauffement climatique
Approche du bilan carbone (selon l’âge des élèves).
Ecriture d’une charte de l’énergie, bilan. |
Rangement et départ
Rangement des chambres et des salles d’activité
Départ après le repas de midi
Voyage retour.
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